In de jeugdzorg komen ontwikkeling, spanning en veiligheid regelmatig met elkaar in botsing. De Wet Zorg en Dwang (WZD) plaatst de jeugdzorg voor een wezenlijke vraag: niet hoe jongeren ‘in vrijheid’ kunnen leven, maar hoe professionals omgaan met onvrijwilligheid. Een beschouwing vanuit de praktijk.
In een J-SGLVG-setting komen ontwikkeling, spanning en veiligheid regelmatig met elkaar in botsing. Jongeren kunnen gedrag laten zien dat direct risico oproept. Toch is dat gedrag zelden alleen het probleem. Meestal behelst het ook een communicatief vraagstuk. En dan is het tezelfdertijd een probleem van interpretatie. Juist daarom vraagt werken met de Wet Zorg en Dwang niet alleen om wettelijke zorgvuldigheid, maar ook om relationele scherpte: wat gebeurt er tussen de jongere, de groep en de professionals? En wat maakt de jongere duidelijk, bedoeld of onbedoeld?
NOTITIE LEZEN?
Download en lees hier de notitie Naar een pedagogisch raamwerk voor dagbesteding in de zorg voor mensen met een beperking